en indiquant la lettre muette bien sûr ! Merci pour tes articles sur la construction de l’emploi du temps. On sous-estime souvent, quand on débute (en tout cas moi je l’ai fait), l’importance que peut avoir la régularité et la prévisibilité d’une journée pour un élève. Utilisez le code PAR-FR-YJ6DPZ pour obtenir 10% de réduction. C'est toujours un casse tête et encore plus quand c'est pour une classe double , voire triple , voire plus Cette année, nous revenons à … Il n’est pas encore parfaitement automatisé, mais c’est déjà beaucoup plus pratique. Je passe des heures et des heures à m’arracher les cheveux avec mon emploi du temps pour faire rentrer 24h d’enseignements obligatoires dans 22h de temps réellement disponible. Bonjour, je tiens à vous remercier Ayleen pour l’énergie dépensée dans tout ce merveilleux travail. Après deux années avec des mi-temps / quarts-temps par-ci par-là, j’ai enfin un titre définitif l’année prochaine. As-tu vu l’article avec les exemples d’emploi du temps détaillés sur 4 jours ? Franchement, à ne surtout pas faire ! C’est en tout cas ce que souhaite le ministre. Ton blog est super et bien conçu ! Je suis ravie si le blog arrive à te donner des pistes concrètes et te permet d’appréhender l’année qui arrive avec plus de sérénité. As-tu eu le temps de faire un article sur tes séances courtes d’arts visuels ? C’est toujours difficile de faire son emploi du temps (surtout quand on débute). J’essaie de revoir un peu l’emploi du temps en vue de sa présentation pour la réunion avec les parents, et pour que ça colle au mieux avec les instructions officielles. Merci pour l’information. Cela étant, les deux sont liés. Une horreur (oui je voue une haine profonde … C’est peut être simplement mon ordi qui fait des siennes. Les jeux, c’est bien aussi. Je trouve très important d’accorder plus de temps à la production d’écrits et je suis convaincue que cela est bénéfique à une meilleure maitrise de la langue. J'achète mes étiquettes chez Ludilabel. Merci d’avance !!! Vous trouverez quelques explications sur mon rituel de relaxation dans l’article à ce sujet. L’Anglais avant la récréation permet de souffler un peu sur les deux séances de Français avec beaucoup d’écrit mais aussi de profiter d’une pleine concentration des élèves. Ce n’est pas toujours le cas dans les faits, ce qui me fait préférer le modèle avec intervalles de 5 minutes dans mon fichier modifiable. Une collègue prendra un groupe une semaine sur deux pour les arts visuels car ce n’est vraiment pas mon fort, donc je me dit que ça peut être bien de faire par petites touches le reste du temps ! Effectivement, la constitution de l’emploi est une petite gymnastique mais au bout d’un moment, on finit par trouver une base qui nous va bien et on ne fait plus que des variations. C’est d’autant plus vrai que beaucoup sont particulièrement angoissés et que, même sans l’être, la plupart laissent leur esprit s’envahir de questions du type “et après, qu’est-ce qu’on fait ?” ou encore “c’est quand qu’on fera EPS ?”, esprit qui devient du coup beaucoup moins réceptif aux apprentissages. Pourtant, c’est tout à fait possible. Le jogging d’écriture est pour moi une activité qui mêle étude de la langue et production d’écrit, ou plutôt, qui constitue une activité de production d’écrit complète, tout en dédramatisant l’acte d’écrire. Chanter en Anglais pour réviser des connaissances des années passées (nombres, jours, couleurs, etc.). Les élèves restent en général calme jusqu’aux alentours de 15h et je peux bien travailler. Ces emplois du temps sont perfectibles mais surtout à adapter selon les méthodes choisies, les activités et rituels menés, les projets, les décloisonnements ou encore la disponibilité des locaux. Tant que je ne suis pas passée à côté :p. Et puis bon même si ce n’est pas prêt pour la rentrée, ce n’est pas grave !!! Ce niveau est formidable et je le retrouve cette année (1 jour par semaine, certes) avec grand plaisir ! Vous trouverez pas mal d’informations et d’idées à ce sujet grâce au rallye-liens sur la gestion du climat de classe. En CM1/CM2, peut-être que la différenciation sur les niveaux se fera plutôt par les dispositifs et supports choisis (ateliers, ceintures, etc.) Créez un emploi du temps personnalisé et prêt à l’impression en quelques minutes. Avec plaisir ! Je t’avoue que je ne sais pas, j’ai tellement aimé l’application que je me suis abonnée. Comme il y a beaucoup d’oral et que tout s’apprend en classe, je préfère des petites séances avec beaucoup de répétitions au cours de la semaine. Bonjour Je pensais cette année faire la dictée quotidienne avec une dictée évaluative seulement 1 semaine sur 2 et faire d’autres choses en français l’autre semaine. Ce bouton est simplement une occasion de m'aider. Pourrais-tu me dire quels outils tu utilises ? Enfin, je place ce créneau avant la récréation. Une version générale, base pour l'année et le trimestre 1. Avant de me lancer, il peut être intéressant de noter que j’appuie ma répartitions des créneaux horaires sur certaines fondement théoriques, issus parfois de lectures, parfois de mon expérience. Un emploi du temps à personnaliser automatiquement et à compléter avec vos créneaux horaires. Ravie que l’outil puisse aider ! Je me rappelle avoir aidé pas mal de PES l’an passé et avoir réalisé à quel point le retour aux 4 jours serait difficile. En CM2, bien sûr, ce temps est plus long. Quel beau travail sur l’emploi du temps, ça me donne envie de tout rechanger… Merci d’avoir pris le temps de me laisser ce message. On peut souhaiter mettre ce dispositif en place dès le CP. Un immense merci pour ces documents à disposition que l’on peut retravailler sur OpenOffice sans problème. Si ces dictées ne constitueront pas la panacée, elles peuvent être utiles. Elle est hyper connectée, baigne dans un bain de numérique et grandit dans un monde qui subit une  évolution extrêmement rapide. Merci beaucoup pour ton partage d’emploi du temps. Du coup, je reste dans cette optique du “20 minutes maximum” pour une tâche (mais pas pour une séance). Bon courage pour cette première année. C’est aussi l’occasion d’une coupure au milieu de la semaine. On pourra y réaliser des petites activités préparatoires très courtes. Pour en revenir à notre sujet, je rythme et ponctue mon emploi du temps de séances courtes de préférence. Deux semaines et demi après la rentrée, mon emploi du temps roule à peu près, j’affiche tous les jours le programme de la journée comme ça on est moins tenté de prolonger une séance au détriment d’une autre… ! ), il faut mettre ce fichu emploi du temps en “numérique”, sachant pertinemment qu’à la pré-rentrée ce sera la guerre pour les créneaux d’EPS, que tout sera chamboulé selon que la ville et l’inspection m’aient accordé un intervenant en gymnastique ou en musique et qu’il faudra tout revoir le soir-même ! On ne pourra donc évidemment pas demander la même mobilisation de la part des élèves. Vos élèves pourraient bien adorer les dictées. Cela ne fait pas trop ? Bravo ! Merci pour l’astuce. Si ces deux éléments ont chacun deux créneaux le matin c’est parce que je crois que l’un et l’autre sont d’égale importance quand il s’agit de “faire des lecteurs”. L’organisation (dispositifs, travail en groupes, ateliers, etc.) On les retrouve en général après une activité intense ou un moment propice à l’excitation (comme les récréations). Je suppose que si tu commences à 9h, tu termines à midi ? J’ai un “défi arts” que je propose à mes CP cette année et qu’il faudrait que je prenne le temps de partager. Hey. Je vais alors favoriser le travail de groupe, la coopération, les manipulations, etc. Ces courtes séances permettent de développer le regard, l’autocritique, la découverte d’une technique, etc. Le contenu est libre d'utilisation dans un contexte éducatif, dans votre classe, et peut être partagé par un lien vers l'article concerné, en citant votre source explicitement. Pourquoi ? Comme pour les arts visuels, je place un peu de musique tous les jours. On ne saurait demander mieux, en tant que blogueur. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. Je suis en train de préparer mes prochains jours en cp-ce1 et l’emploi du temps reste une vraie galère! Ça calme tout le monde et ça me permet de gagner du temps ensuite sur la discipline choisie : je pourrai alors rattraper un peu de temps pour la littérature ou la production d’écrit ! C’est à cause de la dictée, comme vous l’aurez compris, qui ne gagnerait pas à être placée en fin de journée. Ce blog, que j'ai voulu sans publicités intrusives, avec un minimum de collecte de données par des tiers et le plus complet possible, que je m'efforce d'enrichir régulièrement, a un coût (hébergement, nom de domaine, etc.). La seule grande différence, en terme d’obligations horaires, entre la fin du cycle 2 et le cycle 3 ce sont les deux heures de français en moins, remplacées par deux heures dédiées aux sciences, à l’histoire ou la géographie. Les sciences, l’histoire ou la géographie sont souvent l’occasion de travaux de groupes et de mise en commun : cela prend du temps donc les créneaux peuvent être un peu plus longs. Mention spéciale, avec le retour aux quatre jours, au dernier créneau de la journée : celui où les élèves n’ont plus l’air capable d’emmagasiner quoique ce soit après une journée d’école qui n’en finit plus. Non, surtout en CE2. Tu verras que tu seras surement obligée de t’adapter à tes élèves. ), dictées à trou, dictées muettes, etc. Merci d’avance pour la réponse ! En début d’après-midi, je fais de la relaxation (encore un sujet que je pourrais approfondir dans un article). Par contre, on remet les arts en après-midi et on décale le reste. Petite astuce: Depuis que j’ai instauré l’utilisation des étiquettes du programme du jour, je fonctionnais avec de la patafix ! J'achète mes étiquettes chez Ludilabel. Les découvertes réalisées pourront être réinvesties lors d’une séance plus longue. Comme ça, même si le créneau Anglais a sauté, on fait chant et anglais sur le même créneau ! J’aimerais me lancer là dedans mais ce n’est vraiment pas mon truc donc j’ai peur que les idées manquent … En P2, ça va déjà beaucoup mieux de ce côté-là donc on est plus efficace et 2 x 2 séances de code devraient permettre de maintenir un bon rythme. Je ne passe sur la version modulable que dans un second temps. Emploi du temps CP-CE1-CE2 2018-2019 Posted on 24 août 2018 23 août 2018 by rigolett . J’avais donc prévu de m’y mettre pleinement cette année. Quel travail ! Je m’efforce toutefois de garder à l’esprit qu’on ne fait pas de saupoudrage. Des dictées, début CP ? Tout d’abord, il faut savoir que j’aime avoir une activité très ritualisée. On veillera à bien cibler un nombre limité d’objectifs d’apprentissage pour être efficace. Merci pour ton partage. A mon avis, décaler toute la matinée d’une demi-heure ne pose aucun problème : au contraire ! Super ! Plus l’emploi du temps est régulier, plus il est facile à mémoriser. Ce que j’aime aussi, à avoir une tranche de temps régulière, c’est qu’on voit très vite, visuellement, le temps qu’on accorde aux disciplines. À la rentrée, on m’attribuera sûrement de nouveaux horaires de récréations, d’EPS et de chorale (aménagement des rotations en raison de gros travaux dans mon école). que dans l’emploi du temps ? Le planning de la semaine permet entre autres : aux éléves d'établissements scolaires de connaître à l'avance les matières enseignées. La journée ayant été longue, cela leur permet de travailler à leur rythme. Disons qu’en gros, en début d’année, un élève de CP pourra rester sur une même tâche entre 10 et 20 minutes environ. Un emploi du temps est toujours délicat car nous sommes pris entre les exigences des programmes officiels, nos envies et les contraintes horaires et de fonctionnement. Il me manque quelques dizaines de minutes dans certaines matières (j’en suis à 19h40 au total sur la semaine), et je me demande où je peux en rajouter. Le créateur en ligne gratuit de Canva vous facilitera le travail, sans oublier d’y mettre les formes grâce à nos nombreux modèles d'emploi du temps à remplir et imprimer gratuitement. Année 2017-2018 Cette année il est fait avec EDUMOOV. Je suis ravie que cet article te soit utile. Les élèves pourront décrocher de temps en temps sans que cela ne soit préjudiciable. Excel n’est pas forcément facile d’utilisation pour tous mais j’ai pris le temps de faire un petit mode d’emploi sur le dernier onglet. Pour en savoir plus, reportez-vous à la page "Politique de confidentialité" du site. A vous de voir : est-ce que vous gardez en l’état ou est-ce que vous choisissez de placer des séances d’étude de la langue le matin ? J’explique mon fonctionnement en dictée dans cet article. L’avantage des échanges par commentaire est qu’ils profitent à tous. Je ne sais pas encore comment je vais gérer le double niveau en français et maths… je réfléchis. Je ferai un article plus long prochainement (cet été). Je préfère donc placer les activités plus collectives (travaux de groupe, manipulation, expérimentations, etc.) Perturbés ? Les grands anticipant mieux la fin de la journée, ils s’excitent plus souvent en fin de journée : j’évite donc l’EPS (et les accidents) à ce moment-là et privilégie des activités plus calmes. je vous le poste pour vous donnez une idée de réalisation. Je ne sais pas si tu as lu l’article “des exemples d’emploi du temps” mais il aurait peut-être pu t’aider. J’ai simplement décalé une des séances de dictée quotidienne le lundi après-midi. Je te remercie pour tes conseils. Il me semble important que le décodage ne s’acquière pas au détriment de la compréhension. Les séances plus longues sont des séances où tout ceci est réinvesti. Le créneau de révisions est placé en fin d’après-midi, après la récréation. Super ! L'emploi du temps est valable pour la période 1 et peut être soumis à des modifications selon les projets en cours. Un outil pratique pour préparer la rentrée mais aussi pour effectuer les changements réguliers que nous imposent les partages de locaux, les intervenants ou les changements de période. Je partage ici avec vous mon emploi du temps et mes progressions. Par contre, c’était avant “l’injonction” de la dictée quotidienne. N’hésitez pas à partager vos réflexions en commentaire. Emploi du temps CE1 année 2012-2013. Cette génération Z est surtout marquée par le web collaboratif (2.0), les réseaux sociaux, la communication (à outrance ? Sinon, autant se contenter du modèle vierge d’emploi du temps modifiable. Elles ne sont utilisées que dans le cadre où elles ont été collectées (abonnement par mail, commentaires, etc.). Bout de gomme. Je regrette toujours d’avoir trop peu de temps pour me relire et j’ai bien conscience que je suis assez mauvaise dans l’exercice ! Encore une fois, on peut préférer garder la régularité du matin et faire l’évaluation le mardi. Je vous conseille éventuellement de (re)lire l’article avec l’emploi du temps l’an passé mais aussi cet article de Delfynus. L’emploi du temps mérite toutefois qu’on s’y intéresse sérieusement. Avec plaisir ! Je vous inviterai à plusieurs reprises à y revenir.
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